HearSee
Abstract: HearSee er et ICT værktøj for MDV I(MDVI: blinde/svagsynede med multiple funktionsnedsættelser) børn/unge, deres lærere, pædagoger og familie. HearSee kan bruges til synsstimulering, auditiv træning, Kommunikation, undervisning og underholdning. Lærere/pædagoger/forældre registrerer sig på siden og får tilsendt et personligt log-in, hvorefter der kan oprettes personlige mapper. HearSee kan bruges uden særlige IT forudsætninger; det er gratis, simpelt og nemt at bruge. MDVI børn/unge kan bruge det med touchscreen, o-1 kontakter, pads, flexiboard eller andre konverterede keyboards.
Af Tanja Stevns
Synscenter Refsnæs
Synscenter Refsnæs er det nationale center for blinde/svagsynede børn og unge i Danmark. Vi servicerer alle børn/unge i synsregistret; ca. 2000 samt deres lærere, pædagoger og familier. Vi yder kurser, rådgivning og udredninger samt materialefremstilling i alternative formater. Her er intern skole med tilhørende boafdelinger, der udover lærere og pædagoger har tilknyttede specialister som psykologer, ergo/fysioterapeuter, talepædagoger, synskonsulenter, sygeplejersker, øjenlæger og pædiater. Da vi i Danmark har næsten fuld inklusion af normalt begavede blinde/svagsynede børn/unge i folkeskolen, betyder det at de børn/unge, der benytter kostskolen på Refsnæs ofte har kombinerede handicaps, alvorlige syndromer og svære mentale/fysiske varige funktionsnedsættelser.
Baggrund:
HearSee begyndte som udviklingsprojekt på Synscenter Refsnæs i efteråret 2008. HearSee er udviklet af Peter Mølgård, synskonsulent, Jette Lei, afdelingsleder SFO og Tanja Stevns, pædagogisk konsulent; alle med en lang erfaring med MDVI børn/unge. Ideen til HearSee opstod som følge af et reelt behov for specielt tilrettelagte pædagogiske materialer til undervisning og udvikling. På grund af MDVI børnenes komplekse varige funktionsnedsættelser både mentalt og fysisk er det altid en specialpædagogisk udfordring at finde måder at kommunikere, undervise og stimulere disse børn. Der er mange områder at afdække udover fysisk og mental kapacitet; måder at indlære, interessefelter, osv. Dette er tidsrøvende og kompliceret og så tilkommer selve produktionen af egentligt pædagogisk materiale som også tager tid og ofte involverer en del forskellige processer.
Børnene/de unge har en del hjælpemidler, herunder talemaskiner og pc. Vi bruger it baserede programmer til at designe og producere materialer, men at kunne dette krævede computerfærdigheder og kurser i programmering til f. eks. Flexiboard. Dette medfører at materialeproduktion og pædagogisk tilrettelæggelse i praksis bliver udført af et begrænset antal lærere/pædagoger og det er derfor svært at holde materialet opdateret. Således havde vi 2 centrale problemstillinger at forholde os til: MDVI børnenes komplekse behov for opdateret specialpædagogisk materiale og personalets manglende it færdigheder. Derudover ville vi gerne øge tilgængeligheden og udvide brugergruppen for at sikre en større sammenhæng for børnene/de unge. Det var vigtigt for os at alle centrale personer i børnene/de unges liv kunne få adgang til at bruge HearSee; også forældre, familie, evt. aflastningshjem/institution.
www.HearSee.dk
HearSee er en hjemmeside. Det har den fordel at alle med en pc og en netforbindelse kan bruge tjenesten, uanset tid og sted. HearSee kan i alt sin enkelthed automatisk kombinere lyd og billede. Man går ind på siden og får via sin e-mail tilsendt en personlig log in kode i løbet af få sekunder. Dermed får man adgang til sin egen personlige HearSee side med mapper. Denne personlige HearSee side er kun tilgængelig for den eller de, der har koden; typisk læreren og forældrene. Når man har logget ind på egen side har man mulighed for at lave sine egne mapper. Under fanen opret ny mappe kommer man direkte ind hvor man kan producere sit nye materiale. Man klikker/markerer det billede man vil bruge og klikker/markerer derefter den lyd der skal tilføjes og så har man en færdig side. Børnene/de unge vælger mappe og bladrer i siderne ved en enkelt markering/klik på tastatur, o-1 kontakt eller lignende. Vi har prioriteret at HearSee skal være enkelt, let, billigt og hurtigt at bruge for lærere/forældre; tilgængeligt, sjovt og vedkommende for børnene/de unge
Sikkerhed
Alle, der besøger HearSee kan se forsiden samt de demonstrationsmapper med eksempler på forskelligt indhold og funktioner, vi har lagt ind. Når man er logget ind med sin personlige kode, kan man derudover, se sine egne mapper. Disse er personlige og kan kun ses af indehaveren af den personlige kode.
For at kunne rekvirere en personlig log in skal man bekræfte at man overholder vilkårene for brug af HearSee. Det er en understregning af at man vil overholde gældende lovgivning omkring videregivelse af personlige oplysninger. Det betyder at lærere/pædagoger og andre professionelle skal have forældres/værges tilladelse til at oprette og eventuelt dele et barn/ungs personlige side på HearSee. Det bekræftes ligeledes at man ikke bruger eller laver materialer, der er injurierende, krænkende eller på anden måde overtræder dansk lovgivning ligesom reglerne omkring beskyttelse af ophavsret(copyrights) skal overholdes.
Funktioner:
HearSee har flere funktioner: synsstimulering, auditiv træning, kommunikation, undervisning og underholdning.
I det daglige arbejde med børn/unge med MDVI bruger vi digitalt kamera til at tage en masse billeder ligesom vi optager lyden med håndholdt rekorder. Dette er allerede en integreret del af undervisningen og samværet og billede/lydfiler kan bearbejdes i en enkel proces i HearSee.
Synsstimulering
Da CVI (hjernebetinget synsnedsættelse/blindhed) er almindeligt hos vores MDVI børn/Unge, er synsstimulering en central del af udvikling/undervisning. Farver og kontraster i god kvalitet er meget vigtigt og dette faktum afspejles i HearSee sidens design og udseende. Viden og erfaring med CVI dokumenterer at visuel stimulation/synstræning er afgørende for udviklingen hos disse børn/unge. Der er mange faktorer at tage hensyn til: visus, skærmestilling, belysning m.m. En af de største udfordringer er at fange børnenes/de unges interesse for at bruge deres syn, da dette ikke umiddelbart er meningsbærende for dem. Vi ved at de ofte har en foretrukken farve, ligesom det er individuelt hvilken hastighed og kontrast visuelt input skal have. Nogle har tillige brug for auditiv støtte og nogle skal have absolut ro. Med HearSee kan læreren/pædagogen på baggrund af den faglige udredning og kendskab til barnet/de unge lave en mappe med synstræningsmateriale. Der kan pt. bruges JPG, PNG og GIF (billeder) og MP3 (lyd). Bllleder kan lægges ind både med og uden auditiv støtte. Der findes under fanen ”Demo” eksempler på dette. Der er med det samme adgang til de billeder, der ligger på egen pc og der er også mulighed for at hente direkte fra internettet. Der er en del gratis billede baser hvor man med fordel kan hente materiale; husk dog altid at sikre at copyright er ok. Vi vil senere på året lægge en Synscenter Refsnæs billede/lyd base på HearSee og også linke til forskellige relevante baser.
Auditiv Træning
Auditiv læring er centralt på Synscenter Refsnæs og en stor del af vores undervisning/læring er at fokusere på og træne den auditive opmærksomhed. Der er flere områder at dække: lyddiskriminering, afstand, lydreflektion, retningsbestemmelse af lyd, interferens(blandingslyd), lyd i bevægelse samt akustik. I HearSee kan oprettes auditive mapper kun med lydfiler, således at man med lydbilleder kan skærpe den auditive opmærksomhed. På samme måde som med billedefiler, er der med det samme adgang til de lydfiler, der findes på egen pc ligesom der kan hentes lydmateriale direkte på internettet.
Kommunikation
MDVI børn/unge bruger ofte alternative eller særligt støttede kommunikationsformer, der involverer hjælpemidler. HearSee kan bruges med alle former for konverterede tastaturer, pads og kontakter, der kan kobles til pc. Kommunikation kan trænes på alle niveauer med HearSee; basale færdigheder som kontakt, turtagning og fælles opmærksomhed opøves. Samtidig giver det også barnet/den unge mulighed for at arbejde selvstændigt og foretage egne valg. Barnet/den unge vælger direkte, med et klik eller tryk på kontakten, mellem flere mapper og kan selv navigere inde i mappen. Opret mappe til kommunikation i HearSee med billede/lyd af barnet/den unges særlige interesse som f. eks. heste, ruchebaner, opera, kærester.
Undervisning
Som før nævnt er det ofte svært at få opdateret undervisningsmateriale, da traditionel bearbejdelse/håndtering kræver it kundskab på et vist niveau. HearSee kan bruges på flere måder i undervisningen. Der kan dels oprettes mappe til dagbog/lektiebog mellem skole/hjem hvilket sikrer højt informationsniveau dels kan der foregå egentlig emnebearbejdelse. Det kan f. eks være i fag som Natur og Teknik; overordnet emne kan være frugt og grønt i danske køkkenhaver. Der oprettes en mappe med frugt og en med grønt; der oprettes mapper med delemner som f. eks hvordan man selv i klassen sår, vander og høster purløg. Der er utallige muligheder men tilfælles har det kan kreeres med det samme af alle lærere/pædagoger. Vi arbejder pt. på også at kunne lægge videoclips på HearSee,
Underholdning
HearSee kan også bruges til underholdning. Det er let at lave en mappe med ferie/fritid eller måske rockkoncerter. Det kan også bare være barnets/den unges foretrukne musiknumre med eller uden billeder. Det kan hurtigt deles med venner og familie eller bruges til en hyggestund.
Tværgående testgruppe til HearSee:
Vi deltager her i 2009-2011 et internationalt eu projekt ” Sound and Picture” under Comenius programmerne om at producere en it baseret værktøjskasse med pædagogisk materiale til MDVI børn/unge. Det er vores hensigt her at bruge og udvikle HearSee og vi vil i den forbindelse gerne kontaktes af kolleger og samarbejdspartnere, der har lyst til at afprøve Hearsee i deres daglige arbejde. Vi vil gerne have mange forskellige grupper med forskelligt funktionsniveau med. Det drejer sig om at teste og udvikle de mange muligheder HearSee giver.
PR/lancering
HearSee vil her i 2010 blive præsenteret på konferencer/temadage samt i faglige netværk ligesom vi på Refsnæs i efteråret er værter for en tre dages workshop for Sound and Picture projektet.
Yderligere information om HearSee eller deltagelse i testgruppen
Jette Lei, afdelingsleder SFO
Tanja Stevns, International koordinator/pædagogisk konsulent
Læs mere om CVI:
Cortical Visual Impairment af christine Roman-Lantzy (engelsk)bestilles på www.afb.org
Om brug af særligt tilrettelagte computer-programmer i det pædagogiske arbejde med de svagest fungerende børn med cerebrale synsnedsættelser af Peter Mølgaard Laustsen og Birger Prehn fra www.synref.dk)
Læs om auditiv opmærksomhed:
Høretræning for synshandicappede fra www.visinfo.dk
Samt diverse små publikationer fra Synscenter Refsnæs
Kystvejen 112
